Obiettivi formativi e profili professionali di riferimento

Il CdL in Scienze Naturali ha come obiettivo formativo specifico l’acquisizione di una cultura sistemica dell’ambiente fondata su solide basi scientifiche, con elevate competenze interdisciplinari e abilità analitiche, unite a buone capacità di osservazione ed alla pratica sul territorio. Le scienze naturali sono infatti deputate alla descrizione delle componenti biotiche ed abiotiche, alla comprensione dei processi sottesi alla loro interazione, del loro carattere storico e dell’influenza antropica.

Tutti gli insegnamenti prevedono un'adeguata componente di esercitazioni di laboratorio e sul terreno, anche per introdurre gli studenti alla realtà operativa propedeutica all'ambito professionale. Viene inoltre fornita un'ampia possibilità di scelta tra tirocini formativi in enti e strutture anche esterne all'università, come ad esempio parchi, musei, orto botanico, ecc.
Il percorso formativo pur non impedendo l'accesso diretto al mondo del lavoro e alla professione, privilegia l’accesso ai corsi di Laurea Magistrale della Classe LM-60 e di altre classi affini.
Nel rispetto dei principi dell'armonizzazione Europea e in adeguamento al sistema dei Descrittori di Dublino sono di seguito riportate le competenze in uscita dei laureati in scienze naturali:

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Conoscenza dei fondamenti di matematica, statistica, informatica, fisica e chimica tesa all’acquisizione dei linguaggi di base delle singole discipline e del metodo scientifico (discipline chimiche, fisiche, matematiche e informatiche); Conoscenza dei fenomeni e dei processi relativi agli organismi e all’ambiente fisico, considerati anche in prospettiva evoluzionistica (discipline naturalistiche, biologiche e di scienze della terra);
Conoscenze e capacità di comprensione dei processi e dei meccanismi di interazione tra gli organismi e tra organismi e ambiente, con attenzione alle influenze antropiche (discipline naturalistiche, biologiche e di scienze della terra);
Conoscenze interdisciplinari dirette all’acquisizione di una cultura sistemica dell’ambiente e della natura (tutte le discipline);
Capacità di comprensione di testi e di articoli scientifici su temi naturalistici (discipline naturalistiche, biologiche e di scienze della terra).
I risultati attesi vengono conseguiti attraverso le attività di didattica frontale, di didattica assistita, realizzate in un adeguato numero di corsi. Il materiale didattico, indicato o direttamente fornito dai docenti, include testi e articoli scientifici sui quali gli studenti svolgono lo studio personale. La verifica dei risultati avviene sia attraverso le prove orali e/o scritte dei singoli esami, sia durante il corso mediante le prove in itinere, previste per alcuni corsi, in particolare per tutti quelli del primo anno.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Capacità di problem solving;Conoscenze e capacità di riconoscere e di classificare le componenti biotiche ed abiotiche dell’ambiente;
Capacità di analizzare l’ecosistema nel suo complesso;
Capacità di monitorare le specie animali e vegetali, la qualità e le dinamiche dell’ambiente;
Competenze e strumenti per la gestione dell’informazione;
Abilità sperimentali in laboratorio e sul campo, con particolare riferimento al territorio regionale;
Capacità di orientarsi nel contesto della legislazione ambientale.
I risultati attesi vengono conseguiti attraverso le attività di didattica frontale, di didattica assistita, e in particolare durante le attività di laboratorio e le escursioni didattiche, anche interdisciplinari, realizzate in un adeguato numero di corsi. Gli strumenti didattici utilizzati includono microscopi, stereoscopi, pHmetri, bilance di precisione, tavole dicotomiche, modelli fiorali, strumenti per le misure antropometriche, calchi di ominidi e crani originali, collezione di minerali e di modelli di cristalli, collezioni didattiche di rocce, carte geologiche, foto aeree, ecc. La verifica dei risultati avviene sia attraverso le prove orali e/o scritte dei singoli esami, sia durante il corso mediante le prove in itinere, previste per alcuni corsi. 

Autonomia di giudizio (making judgements)

Abilità comunicative (communication skills)

Capacità di Apprendimento (learning skills)

Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati.

I laureati in Scienze Naturali, in aggiunta all'esercizio della libera professione in qualità di pianificatore junior, biologo junior, agrotecnico laureato e perito agrario laureato, previo superamento dell’Esame di Stato e ove richiesto di un tirocinio, potranno trovare occupazione in enti pubblici, laboratori e centri di ricerca, società e studi professionali in vari ambiti:
- rilevamento, classificazione, analisi, ripristino e conservazione di componenti abiotiche e biotiche di ecosistemi naturali, acquatici e terrestri;
- attività in parchi e riserve naturali, musei scientifici e centri didattici;
- analisi e monitoraggio di sistemi e processi ambientali, nella prospettiva della sostenibilità e della prevenzione ai fini della promozione della qualità dell'ambiente, della localizzazione, diagnostica, tutela e recupero di beni ambientali e culturali.
Il corso prepara, secondo la classificazione ISTAT, alle professioni di:

• Tecnici del controllo ambientale

• Guide ed accompagnatori naturalistici

• Guide turistiche.  

Consulta il Manifesto degli Studi della Facoltà per avere tutte le informazioni sulla organizzazione didattica del tuo Corso di Laurea per l'A.A. 2012/13; il percorso formativo completo è consultabile nel Regolamento Didattico del Corso di Laurea in vigore nell'anno accademico di immatricolazione.